昭和52年度の春日部市立大場小学校５年１組の名簿を〝史料〟として、きょうだいをテーマに書きたいと思います。
掲げた名簿は前回アップしたお父さんの職業と同じものです。最上欄の「続柄」と「兄弟姉妹」だけ残して、それ以外は伏せさせていただきました。
まず男子の続柄から見て行きましょう。５年１組の男子児童は「長男」が18人、「二男」が４人です。男子22人の内、「長男」が81％を占めています。圧倒的です。
女子の続柄に移ります。「長女」が13人、「二女」が２人です。「長女」が87％とやはり多いです。
もっとも長男の上に「長女」がいるかもしれませんし、長女の上に「長男」がいるかもしれず、また上が男の子ばかりで末っ子が「長女」、また逆の可能性もあります。
とは言え、「長男」「長女」が多いのが気になります。このことを頭にとどめておいて次に「兄弟姉妹」の欄（大場小在学のみ）の方に移ります。
まず男子から。男子全体22人のうち16人に大場小に在学するきょうだいがいます。２人の弟妹がいる男子は№４の１人のみ。ほか15人は弟か妹どちらか１人です。もっとも未就学児の弟妹がいる可能性は十分に考えられます。
性別で見ると、男子の場合、弟の数が10人、妹の数が５人、姉が１人（№５の妹は６年３組なので姉の誤記）。
№８の男子のように本人が「二男」であり、在学中の弟がいるということは少なくとも兄弟が３人いることになります。
私の場合（№21）は在学中の弟が１人いますが、この下に未就学児の弟がいるので３人兄弟です。恐らく私のようなケースも少なからずいたことでしょう。
次に女子を見ていきます。弟妹のいる子が15人中、11人と73％です。性別で見ると弟の数が７人、妹の数が８人。
№33の女子は弟妹が３人います。№33御本人は長女なので少なくとも４人きょうだいということになります。
男女全体を通してみると、児童37人の内、31人（全体の83％）に弟妹（弟妹の数は合計31人）が確認されます。
前に戻りますが、長男長女の多さの理由は、やはり「５年生」であるため、長男に姉、長女に兄がいたとしても１歳上の６年生に兄姉のいる確率が少なくなります。兄姉がいても中学生でしょう。
この長男、長女の中には、本当に一番上の子もいるものと思われます。９街区の児童はともかく、８街区の児童の中には両親が武里団地に移住してから、産まれた児童もいるかもしれません。
長男、長女で兄弟姉妹の欄が空白であっても、もちろんきょうだいのいる可能性はあります。４年１組の名簿と比較するとわかるのですが、４年１組の「兄姉弟妹」欄には谷原中在学のきょうだいも記載されています。№３のＩ君には谷原中１年４組にお姉さんがいます。５年の段階だと谷原中２年生となります。№11のＫ君にも谷原中３年４組の兄がいます。５年の段階だと高校１年になります。
余談ですが、№３のＩ君のお姉さんについて、関根岳是先生が教室で「お姉さんはとても勉強ができた。休み時間にも教室の後ろに置いてある辞書を読んでいた」と紹介したことがありました。恐らくお姉さんの担任だったということでしょう。
Ｉ君(別稿「２人野球」で登場)ですが、４年か５年の時に本人から学習塾に通い始めた話を聞いたことがあります。確か塾で日本地図を書かせられたと聞きました。
本題に戻ると、５年１組の名簿から確実に言えることは、８割方の児童にきょうだいがいたという厳然たる事実です。当時の武里団地に子供の姿があふれていた理由はこうしたことからも見て取れます。
恐らく大畑や谷中、沼端などの他校も同様の傾向にあったのではないでしょうか。
2021年の日本の出生率は１・３人です。そのことに「いい」とか「わるい」とか価値を付与しようとは思いません。ただ隔世の感があるなと思う次第です。
